{"id":475,"date":"2011-02-18T00:00:52","date_gmt":"2011-02-18T00:00:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/?p=475"},"modified":"2011-02-17T23:12:27","modified_gmt":"2011-02-17T23:12:27","slug":"incontro-ministero-sindacati-previsti-30-000-posti-vacanti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/?p=475","title":{"rendered":"Incontro Ministero Sindacati: previsti 30.000 posti vacanti"},"content":{"rendered":"<p>Il giorno 17 febbraio 2011, tra l\u2019amministrazione e le organizzazioni sindacali \u00e8 proseguito il confronto sull\u2019organico di diritto del personale docente<!--more-->, per l\u2019anno scolastico 2011\/12.<\/p>\n<p>Per la UIL scuola hanno partecipato Pasquale Proietti e Antonello Lacchei.<\/p>\n<p>E\u2019 proseguito l\u2019esame della bozza di circolare, gi\u00e0 illustrata nell\u2019incontro precedente, che, nel recepire le innovazioni ordinamentali relative all\u2019attuazione della riforma, ricalca sostanzialmente quella dell\u2019anno precedente.<\/p>\n<p>Inoltre, recepisce l\u2019accordo Stato-Regioni relativo ai percorsi triennali di Istruzione e Formazione professionale, per il conseguimento dei titoli di qualifica professionale.<\/p>\n<p>L\u2019amministrazione si \u00e8 impegnata a fornire le tabelle di ripartizione delle dotazioni organiche a livello regionale nel prossimo incontro, previsto per mercoled\u00ec 2 marzo.<\/p>\n<p>Nel corso dell\u2019incontro, l\u2019amministrazione ha fornito i dati relativi alla situazione dei posti vacanti, suddivisi per regione.<\/p>\n<p>Per i docenti, di fatto, alla fine delle operazioni risulteranno pi\u00f9 di 30.000 posti vacanti, disponibili per le operazioni di nomina in ruolo.<\/p>\n<p>Il dato complessivo si ricava considerando gli oltre 27.000 posti che si renderanno disponibili a seguito dei pensionamenti ai quali andranno sommati pi\u00f9 di 3.000 posti, la differenza tra gli attuali 23.000 posti vacanti e i 19.700 tagli che l\u2019amministrazione, in applicazione dell\u2019art. 64 della Legge 133\/08, dovr\u00e0 operare.<\/p>\n<p>La UIL ha ribadito la propria contrariet\u00e0 ai tagli lineari.<\/p>\n<p>Per la UIL l\u2019organico va definito a partire dalle reali esigenze di funzionalit\u00e0 delle singole scuole, eliminando gli sprechi se ci sono e dando risposte positiva alle situazioni di criticit\u00e0.<\/p>\n<p>Per la UIL \u00e8 importante che, parallelamente alla definizione dell\u2019organico 2011\/12, si avvii un percorso di confronto per una intesa che prefiguri un organico funzionale, pluriennale e stabile, nonch\u00e9 una titolarit\u00e0 di sede\u00a0 o di rete anche per gli insegnanti di sostegno della scuola secondaria di secondo grado.<\/p>\n<p><strong>Incontro Ministero Sindacati su anagrafe docenti: la UIL chiede maggiore chiarezza e meno burocrazia.<\/strong><\/p>\n<p>In data odierna si \u00e8 svolto presso la Direzione generale per gli studi, la statistica ed i sistemi informativi un incontro tra il Direttore generale, dott. Emanuele Fidora e le O.O.S.S. al fine di fornire un quadro generale sulle rilevazioni e gli aggiornamenti di anagrafe attualmente attivati. Per la UIL Scuola ha partecipato Rossella Benedetti.<\/p>\n<p>Il dott. Fidora ha fornito il dettaglio delle rilevazioni statistiche avviate, prossime a conclusione e concluse per il corrente anno.\u00a0 Tra quelle in fase di completamento c\u2019\u00e8, appunto, l\u2019aggiornamento dell\u2019anagrafe dei docenti, come da nota ministeriale prot. n.459 del 20 gennaio u.s., che ha sollevato non poche perplessit\u00e0.<\/p>\n<p>I rappresentanti delle O.O.S.S. hanno mosso una serie di critiche e proposto dei correttivi rispetto alle procedure adottate in questa come in altre rilevazioni. Innanzitutto, la mancanza di chiarezza rispetto all\u2019uso finale che verr\u00e0 fatto dei dati raccolti; la ripetitivit\u00e0 delle richieste che innervosiscono il personale costretto a fornire di nuovo dati gi\u00e0 in possesso dell\u2019amministrazione; il sovraccarico di lavoro per le segreterie che debbono implementare tali attivit\u00e0, potendo contare spesso solo su personale precario che non \u00e8 pratico delle procedure. Quindi, la UIL Scuola, condividendo la necessit\u00e0 di realizzare un fascicolo elettronico per ciascuna unit\u00e0 di personale, ha sottolineato la necessit\u00e0 di renderlo sempre fruibile per il lavoratore e per soddisfare legittime richieste di informazione da parte di enti, quali l\u2019INPDAP. Inoltre, vista la disponibilit\u00e0 dell\u2019amministrazione a garantire un confronto su questi temi, la UIL Scuola ha ribadito l\u2019opportunit\u00e0 di condividere in anticipo piani programmatici riguardanti le future rilevazioni e di comunicare con maggiore chiarezza a scuole e personale le finalit\u00e0 con cui vengono realizzate.<\/p>\n<p>Il Direttore generale, concordando sulla necessit\u00e0 di conservare i dati acquisiti per non richiederli in future indagini, ivi compresi i dati forniti nelle procedure realizzate in ambiente POLIS-Istanze on line, si \u00e8 impegnato a cercare di ridurre l\u2019impatto sul lavoro delle segreterie. A tale proposito ha annunciato che si \u00e8 aperto un tavolo con gli Enti locali allo scopo di evitare che gli stessi dati vengano chiesti alle scuole da pi\u00f9 istituzioni pubbliche . Ai presenti ha, infine, chiesto di fornire per il prossimo incontro un elenco di segnalazioni rispetto a procedure ridondanti o lacunose, allo scopo di verificarne l\u2019effettiva efficacia o la possibilit\u00e0 di correzione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il giorno 17 febbraio 2011, tra l\u2019amministrazione e le organizzazioni sindacali \u00e8 proseguito il confronto sull\u2019organico di diritto del personale docente<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/475"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=475"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":483,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/475\/revisions\/483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolacuneo.it\/public\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}