A proposito delle affermazioni di Mario Monti<\/p>\n
Le ore in pi\u00f9 di insegnamento senza retribuzione sarebbero state 6 e non 2. Il governo voleva portare gli insegnanti italiani ad un doppio record: le pi\u00f9 basse retribuzioni e il maggior numero di ore di lezione. Il Governo si occupi di supportare la scuola e il delicato lavoro che vi si svolge invece di ostacolarlo. Le nuove politiche scolastiche saranno compito, ormai, del nuovo esecutivo. <\/em><\/p>\n<\/div>\n \u00a0<\/p>\n
\nIl sindacato ha ottenuto due risultati molto importanti: l\u2019abolizione della norma sulle 24 ore, decisa in sede Parlamentare, e l\u2019atto di indirizzo per il pagamento degli scatti di anzianit\u00e0.
\nNell\u2019incontro di Palazzo Chigi lo stesso Ministro dell\u2019Economia, Grilli, ha ammesso che l\u2019orario di insegnamento \u00e8 materia strettamente contrattuale e che solo in sede contrattuale pu\u00f2 essere affrontata.
\nQuanto ai \u2018corporativismi\u2019 richiamati da Monti \u2013 sottolinea il segretario generale della Uil Scuola –\u00a0 inviteremmo il Governo ad impegnarsi verso i \u2018veri corporativismi\u2019 che non sono stati toccati.
\nIl contrasto tra il numero di auto blu, le retribuzioni dell’alta burocrazia, la ridondanza dei nostri palazzi del potere che galleggiano nella burocrazia di uno Stato che non si fida di se stesso e che intralcia la vita dei cittadini, con le condizioni di lavoro di quei dei tanti, come gli insegnanti \u2013 aggiunge Di Menna – che fanno funzionare l’Italia con scarsissimi riconoscimenti \u00e8 molto evidente. Se pensiamo a paesi come l’Olanda l’Inghilterra, la stessa Germania, dove regole, sobriet\u00e0, senso dello Stato, operosit\u00e0, buon utilizzo delle risorse pubbliche, sono insite nel sistema politico, ci accorgiamo di quanta pi\u00f9 Europa occorra per il nostro Paese.
\nA questo proposito abbiamo la ragione dei dati che, da soli\u00a0 – conclude Di Menna – dovrebbero orientare una buona politica che faccia svolgere al nostro paese un ruolo da protagonista nella nuova Europa che auspichiamo abbia maggiore integrazione, forza e competenza politica. I tre dati del nostro ritardo sono la poca attenzione, le scarse risorse finanziarie destinate al sistema di istruzione al lavoro, le due grandi ricchezze del nostro Paese e, al contrario, troppa spesa pubblica improduttiva e troppi privilegi, frutto e sintomo di una profonda arretratezza bel paese.
\nIl rigore nei conti, il rientro dal debito, i vincoli europei, il prestigio internazionale non possono essere abbandonati, devono rappresentare vincoli di continuit\u00e0 del paese. Con questi obblighi si dovr\u00e0 per\u00f2 determinare una scelta positiva in grado di sviluppare condivisione ed energie positive per la qualit\u00e0 e la\u00a0 modernizzazione della scuola, per la crescita, per lo sviluppo.<\/div>\n