PRESENTATO IL CALENDARIO DELLE PROVE<\/p>\n
ANCORA TROPPA BUROCRAZIA NELLE PROCEDURE<\/p>\n
L\u2019Invalsi ha presentato le modalit\u00e0 di rilevazione per le scuole di ogni ordine e grado finora coinvolte.<\/p>\n
IL CALENDARIO<\/p>\n
7\u00a0e 10 maggio 2013: classi II e V della scuola primaria
\n14 maggio 2013: classe I della scuola secondaria di primo grado
\n16 maggio 2013: classe II della scuola secondaria di secondo grado
\n17 giugno 2013: prova inserita all\u2019interno dell\u2019esame di Stato conclusivo del primo ciclo d\u2019istruzione.<\/p>\n
LA RESTITUZIONE<\/p>\n
Fase 1) Le informazioni a livello di sistema nel suo complesso saranno presentate\u00a0 da INVALSI in un rapporto nazionale\u00a0 di prima lettura\u00a0 l\u201911 luglio 2013<\/p>\n
Fase 2) A settembre ci sar\u00e0 la restituzione dei risultati delle prove alle singole scuole\u00a0 (come da sempre richiesto dalla UIL)\u00a0 in modo da accrescerne le potenzialit\u00e0 di utilizzo a fini di autovalutazione e riflessione sulla didattica, in sintonia con quanto delineato\u00a0 nel Regolamento sul Sistema Nazionale di Valutazione) per identificare punti di forza e criticit\u00e0.<\/p>\n
Le verifiche dovranno essere fatte anche con altre informazioni e soprattutto dovranno considerare il contesto ove la scuola opera.
\nLe principali ulteriori novit\u00e0\u00a0 riguardano :
\n– Il contrasto al cosiddetto cheating: l\u2019ordine delle domande e risposte \u00e8 stato differenziato all\u2019interno della stessa classe;
\n– si raccoglieranno informazioni ulteriori sulle modalit\u00e0 di somministrazione e trasmissione dei dati;
\n– per alcuni gradi scolastici, si inizier\u00e0 a fornire informazioni che tengano conto non solo del background familiare e del contesto socio-economico, ma anche dei risultati pregressi dei propri studenti (misure di valore aggiunto).
\n– l\u2019Invalsi ha definito un format, sintetico ma onnicomprensivo, atto a facilitarne una lettura comparativa che descriva il\u00a0 valore aggiunto. Tale format sar\u00e0 disponibile\u00a0 tramite il sito scuola in chiaro del MIUR;
\n– viene lasciata alle singole scuole la decisione se dare pubblicit\u00e0 ai dati attraverso questo format o fare dei dati un uso solo interno;
\n– verr\u00e0 avviata con la collaborazione di alcune universit\u00e0 la costruzione di una sorta di archivio ragionato con le principali esperienze di utilizzo dei risultati a fini di riflessione sulla didattica e per promuovere la ricerca-azione.<\/p>\n
Per la Uil rappresentata da Noemi\u00a0 Ranieri, deve essere ancora fatto molto per semplificare il lavoro derivante alle scuole da somministrazione, correzione e trasmissione dei dati. Su questo abbiamo rappresentato la protesta di molti insegnanti. Occorrono interventi per il riconoscimento delle professionalit\u00e0 della scuola, anche attraverso strumenti previsti ma non regolamentati come le reti di scuole, la\u00a0 creazione di figure di riferimento ad hoc. La creazione di archivi documentali pu\u00f2 utilmente\u00a0 poggiarsi anche\u00a0 sul contributo di scuole, singole o in rete, per valorizzarne piattaforme avviate di ricerca didattica e valutativa.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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